5.

  老师叫我们拿卡片配对，他配错三个，我配错四个。

    我们对看一眼，同时发出一种「这课真的很难」的默契式叹气。

    下课铃一响，其他孩子立刻冲出去。但他没有。他只是把桌面上的卡片堆好，然後侧身问我：

    「你觉得老师那个生气的脸跟不耐烦到底差在哪里？」

    「差在压抑的角度。」我回答。

    「什麽？」他完全不懂。

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    「生气是向外冲。不耐烦是向内拉。」

    我b了动作给他看。他愣住两秒，然後像突然开窍似的瞪大眼睛。

    「哇……原来可以这样想？」

    他的语气太真诚，像发现了新宇宙。

    我不知道为什麽，被他这样看着，我心里会微微发烫。不是害羞，而是一种被理解的感觉反S回来的冲击。

    「你呢？」我问，「你觉得老师的表情差在哪？」

    「差在……眉毛。」

    他指着自己的脸，「如果眉毛往上，就是惊讶。如果往下，就是生气。如果眉头往里收，就是不耐烦。」

    「你记得很多细节。」我说。

    「因为我不懂。」他笑了笑，「我不懂，就会一直盯着看。」

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    那句话让我心口一震。

    原来，他的敏锐不是天生的。

    是被b出来